GRÀCIES FAMÍLIES PER LA VOSTRA COL.LABORACIÓ. LA DECORACIÓ NADALENCA DEL MENJADOR HA QUEDAT FANTÀSTICA!!!
QUE PASSEU MOLT BONES FESTES!
BON NADAL!!!
BON NADAL!!!
dijous, 22 de desembre del 2011
Decoració nadalenca
GRÀCIES FAMÍLIES PER LA VOSTRA COL.LABORACIÓ. LA DECORACIÓ NADALENCA DEL MENJADOR HA QUEDAT FANTÀSTICA!!!
dimecres, 21 de desembre del 2011
dijous, 15 de desembre del 2011
El verb
El verb
Els verbs són les paraules que serveixen per expressar accions o
estats. Per exemple: Els nins reien. Ella estava contenta.
Els verbs tenen diverses formes. Per exemple, apreníem, ha après,
aprens, aprendria… són formes del verb aprendre. El conjunt de totes
les formes d’un verb és la seva conjugació.
Els temps verbals poden ser simples, perfets i perifràstics.
● Els temps simples consten d’una sola paraula. Per exemple: fugiren,
cantes.
● Els temps perfets consten de dos verbs, el primer dels quals és
el verb auxiliar haver. Per exemple: han fugit, hauré cantat.
● Els temps perifràstics es construeixen amb una forma del verb
anar i l’infinitiu del verb que es conjuga. Per exemple: vàrem fugir,
vaig cantar.
Els verbs són les paraules que serveixen per expressar accions o
estats. Per exemple: Els nins reien. Ella estava contenta.
Els verbs tenen diverses formes. Per exemple, apreníem, ha après,
aprens, aprendria… són formes del verb aprendre. El conjunt de totes
les formes d’un verb és la seva conjugació.
Els temps verbals poden ser simples, perfets i perifràstics.
● Els temps simples consten d’una sola paraula. Per exemple: fugiren,
cantes.
● Els temps perfets consten de dos verbs, el primer dels quals és
el verb auxiliar haver. Per exemple: han fugit, hauré cantat.
● Els temps perifràstics es construeixen amb una forma del verb
anar i l’infinitiu del verb que es conjuga. Per exemple: vàrem fugir,
vaig cantar.
dimecres, 7 de desembre del 2011
dijous, 24 de novembre del 2011
dimarts, 22 de novembre del 2011
divendres, 18 de novembre del 2011
De'n Josep EF
Hola, veig que heu vist el curtmetratge "Som taujà" i a molts de voltros vos ha agradat. És emocionant, eh?
Fins aviat
No sabeu què és un taujà o taujana? És tota la gent que ha nascut al meu poble: Santa Eugènia.
Sa meva germana és una taujana i jo som un taujà i el protagonista de la pel·lícula, en Joan Mateu també és taujà, a part de ser el meu cosí favorit.
M'agrada que vos hagi agradat. Jo encara m'emocion cada vegada que el veig perquè crec que reflecteix molt bé el que pensa en Joan Mateu encara que ell no sigui capaç d'expressar-se com noltros.
Aquest curt ha estat presentat a nombrosos certàmens i concursos i l'ha vist gent de tot el món. Ha obtingut multitud de premis i ha estat traduït al menys que jo sàpiga a 4 idiomes diferents: català ( per cert la veu la vaig posar jo. Jo era el que parlava com si fos en Joan Mateu), castellà (que és la versió que deguereu veure voltros), anglès i alemany.
No imaginau lo molt que el poble estima en Joan Mateu ni lo famós que s'ha fet gràcies a aquesta petita història que reflecteix part dels seus pensaments diaris.
També m'ha agradat molt que m'enviessiu els mails. Les mostraré a en Joan Mateu i els faran sentir d'allò millor.
Vos adjunt una foto de la meva filleta Clàudia que ara complirà 5 mesos el proper 11 de novembre.
dilluns, 14 de novembre del 2011
Diftong creixent i decreixent
El diftong
Definició:
| Diftong decreixent | Diftong creixent |
| Vocal + I / U | UA G/Q + ÜE ÜI UO |
La dièresi
A. La dièresi és un signe gràfic (¨) que utilizem per marcar que cal llegir la u davant de la e als diftongs creixents i per desfer un diftong decreixent.
Fixa't que posem dièresi a: qüe, qüi, güe, güi per tal que quan llegim el mot soni la u. Per exemple:
Adeqües, adeqüis; paraigües, pingüí
Observa que no fem servir mai la dièresi davant de a o de o ja que en aquests casos igualment llegiríem la u. Per exemple:
Adequar, adequo; paraigua
B. La dièresi és un signe gràfic que també serveix per marcar que s'ha de desfer un diftong decreixent, es a dir, que una seqüència de vocals que formaria diftong no en forma. Un dels motius es dóna quan l'accent fonètic cau sobre la i o la u. Si no les podem accentuar es recorre a la dièresi. Per exemple:
Països (però país i paisatge), peüc, ruïnes, cruïlla
Mots cultes:
Vigila que mai no posem dièresi a:
1.Les terminacions d'infinitiu i gerundi. Per exemple: trair, agraint, traduir, traduint
2. Els sufixos -isme, ista, llevat el mot proïsme. Per exemple: egoisme, egoista
3. En els compostos amb prefix acabat en vocal (fora de reüll, reïra i les formes del verb reeixir, com reïxo, reïx). reunió, reincidir, contraindicació, coincidència.
4. En les terminacions llatines -us i -um. Màrius, linòleum, aquàrium, contínuum.
C. Que una i o una u que per la situació a la paraula serien consonants són vocals. reduïa, maleïes, conduïa, agraïen.
D. Les paraules de la mateix famíla en què el diftong decreixent s'ha desfet per la raó B., conserven la dièresi encara que no hi caigui l'accent fonètic. Per exemple:
Aïllant perquè ve d'aïlla.
E. Les raons morfològiques també són motiu pel qual cal desfer un diftong decreixent. Observem el cas de la terminació-i del present de subjuntiu que duu una dièresi en aquells verbs de la primera conjugació el lexema dels quals acaba en vocal. Per exemple:
Situ-ar present de subjuntiu: situ-ï, situ-ïs, situ-ï, situ-em, situ-eu, situ-ïn.
Fixa't que posem dièresi a: qüe, qüi, güe, güi per tal que quan llegim el mot soni la u. Per exemple:
Adeqües, adeqüis; paraigües, pingüí
Observa que no fem servir mai la dièresi davant de a o de o ja que en aquests casos igualment llegiríem la u. Per exemple:
Adequar, adequo; paraigua
B. La dièresi és un signe gràfic que també serveix per marcar que s'ha de desfer un diftong decreixent, es a dir, que una seqüència de vocals que formaria diftong no en forma. Un dels motius es dóna quan l'accent fonètic cau sobre la i o la u. Si no les podem accentuar es recorre a la dièresi. Per exemple:
Països (però país i paisatge), peüc, ruïnes, cruïlla
Mots cultes:
DIFTONG HIAT
heroic heroïcitat
fluid fluïdesa
laic laïcitat
trapezoide trapezoïdalVigila que mai no posem dièresi a:
1.Les terminacions d'infinitiu i gerundi. Per exemple: trair, agraint, traduir, traduint
2. Els sufixos -isme, ista, llevat el mot proïsme. Per exemple: egoisme, egoista
3. En els compostos amb prefix acabat en vocal (fora de reüll, reïra i les formes del verb reeixir, com reïxo, reïx). reunió, reincidir, contraindicació, coincidència.
4. En les terminacions llatines -us i -um. Màrius, linòleum, aquàrium, contínuum.
C. Que una i o una u que per la situació a la paraula serien consonants són vocals. reduïa, maleïes, conduïa, agraïen.
D. Les paraules de la mateix famíla en què el diftong decreixent s'ha desfet per la raó B., conserven la dièresi encara que no hi caigui l'accent fonètic. Per exemple:
Aïllant perquè ve d'aïlla.
E. Les raons morfològiques també són motiu pel qual cal desfer un diftong decreixent. Observem el cas de la terminació-i del present de subjuntiu que duu una dièresi en aquells verbs de la primera conjugació el lexema dels quals acaba en vocal. Per exemple:
Situ-ar present de subjuntiu: situ-ï, situ-ïs, situ-ï, situ-em, situ-eu, situ-ïn.
divendres, 11 de novembre del 2011
dijous, 10 de novembre del 2011
dilluns, 7 de novembre del 2011
divendres, 4 de novembre del 2011
dijous, 3 de novembre del 2011
dijous, 27 d’octubre del 2011
Síl.labes, tonificació, diftongs, hiats i accentuació
Normes d'accentuació
Per fer els exercicis de separar sil·labes clica aquí
Per a realitzar les diferents activitats d'accents clica aquí
Per fer els exercicis d'accents clica aquí
Altres exercicis amb accents clica aquí
Síl.labes, tonificació i accentuació
Separar i comptar síl·labes
Practica diftongs
Per a realitzar l'activitat d'accent diacrític clica aquí
Per fer els exercicis de separar sil·labes clica aquí
Per a realitzar les diferents activitats d'accents clica aquí
Per fer els exercicis d'accents clica aquí
Altres exercicis amb accents clica aquí
Síl.labes, tonificació i accentuació
Separar i comptar síl·labes
Practica diftongs
Per a realitzar l'activitat d'accent diacrític clica aquí
dilluns, 24 d’octubre del 2011
divendres, 21 d’octubre del 2011
dimarts, 18 d’octubre del 2011
dilluns, 17 d’octubre del 2011
dijous, 6 d’octubre del 2011
dimarts, 27 de setembre del 2011
dijous, 22 de setembre del 2011
dimarts, 14 de juny del 2011
dijous, 9 de juny del 2011
divendres, 3 de juny del 2011
divendres, 27 de maig del 2011
dimarts, 24 de maig del 2011
dimecres, 18 de maig del 2011
dimarts, 17 de maig del 2011
dimecres, 11 de maig del 2011
dimarts, 10 de maig del 2011
dijous, 5 de maig del 2011
dimarts, 3 de maig del 2011
divendres, 8 d’abril del 2011
dimarts, 29 de març del 2011
Viatge d'estudis
Ha estat un viatge emocionant, ple de vivències i experiències difícils d'oblidar, un viatge on els alumnes han demostrat grans qualitats: superació, esforç, companyonia. Ha estat un viatge ple d'aprenentatges, tant pels alumnes com pels professors. I cal dir que tampoc ha estat un viatge fàcil, ja que la meteorologia no ens ha acompanyat, així i tot, els nostres alumnes han demostrat que saben fer front a les adversitats i que no s'arruguen a les primeres de canvi. Per allà on hem passat em deixat empremta i ens han donat la enhorabona per uns alumnes tan ben educats i agraïts.
Per tot això i per moltes més coses, vull donar les gràcies als nostres alumnes pel seu comportament espectacular, també vull donar les gràcies als professors que han fet d'aquest viatge una experiència inoblidable i tampoc vull oblidar a “cercle d'aventures”, que han organitzat aquest viatge de forma magistral, adaptant-se a les circumstàncies i amb un tracte amable i cordial per part de tots els monitors, cuina, staff tècnic, xòfer...
Gràcies, també, a les famílies per confiar amb nosaltres i per oferir als vostres fills l’oportunitat de viure una experiència que no oblidaran mai.
Fins el proper viatge d'estudis.
Per tot això i per moltes més coses, vull donar les gràcies als nostres alumnes pel seu comportament espectacular, també vull donar les gràcies als professors que han fet d'aquest viatge una experiència inoblidable i tampoc vull oblidar a “cercle d'aventures”, que han organitzat aquest viatge de forma magistral, adaptant-se a les circumstàncies i amb un tracte amable i cordial per part de tots els monitors, cuina, staff tècnic, xòfer...
Gràcies, també, a les famílies per confiar amb nosaltres i per oferir als vostres fills l’oportunitat de viure una experiència que no oblidaran mai.
Fins el proper viatge d'estudis.
dimecres, 23 de març del 2011
dilluns, 14 de març del 2011
divendres, 11 de març del 2011
VIATGE D'ESTUDIS
Recordau que ens trobam dilluns en el mostrador de AIR EUROPA a les 5h de la matinada.
El telèfon al que podeu cridar per qualsevol urgència és:
El telèfon al que podeu cridar per qualsevol urgència és:
618617492
divendres, 4 de març del 2011
dimecres, 2 de març del 2011
dijous, 24 de febrer del 2011
Deures i treballs realitzats
DEURES I TREBALLS REALITZATS
Enganxa el codi html:
<iframe frameborder="0" height="400" src="https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArHwQAf5YJ9tdGVPTzhMUWxqeHRZRjU0OGRaekxMVFE&hl=ca&output=html&widget=true" width="600"></iframe>
Enganxa el codi html:
<iframe frameborder="0" height="400" src="https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArHwQAf5YJ9tdGVPTzhMUWxqeHRZRjU0OGRaekxMVFE&hl=ca&output=html&widget=true" width="600"></iframe>
dimecres, 23 de febrer del 2011
Activitats Relleu i Mapes
El relleu d'Espanya
El relleu d'Espanya 1
Relleu d'Espanya 2
El medi natural d'Espanya "jclic"
Relleu espanyol "jclic"
Activitats de geografia "jclic"
Geografia d'Espanya "jclic"
Geografia física i política d'Espanya "jclic"
Trencaclosques províncies d'Espanya
Trencaclosques comunitats d'Espanya
Les comunitats autònomes "jclic"
Les comunitats autònomes 2 "jclic"
Les comunitats autònomes 3 "jclic"
Rius, relleus, clima i costa "jclic"
Les Illes Balears "jclic"
El relleu d'Espanya 1
Relleu d'Espanya 2
El medi natural d'Espanya "jclic"
Relleu espanyol "jclic"
Activitats de geografia "jclic"
Geografia d'Espanya "jclic"
Geografia física i política d'Espanya "jclic"
Trencaclosques províncies d'Espanya
Trencaclosques comunitats d'Espanya
Les comunitats autònomes "jclic"
Les comunitats autònomes 2 "jclic"
Les comunitats autònomes 3 "jclic"
Rius, relleus, clima i costa "jclic"
Les Illes Balears "jclic"
dimarts, 22 de febrer del 2011
Presentació de diapòsitives. Ciutadania Tema 6. Elisa i Claudia
Presentació de diapòstives realitzat per na Claudia i na Elisa:
Ciutadania tema 6 elisa i claudia
View more presentations from tercercicleidf.
diumenge, 20 de febrer del 2011
dissabte, 19 de febrer del 2011
Rei carnestoltes
A la nostra escola: JA HA ARRIBAT EL REI CARNESTOLTES!
El divendres passat el Rei Carnestoltes ens va visitar a l'escola.
Pensau en tot allò que ens va dir:
DILLUNS,21 hem de venir a l'escola amb una cosa pel cap,
DIMARTS,22 hem de venir amb una cosa pel coll i,
DIMECRES,23 amb una cosa a l'esquena.
divendres, 18 de febrer del 2011
Informació subvenció colònies d'estiu en anglès
En aquest enllaç trobareu informació de les ajudes per a reaqlitzar colònies en anglès. publicades en el BOE. Per a més informació podeu demanar a la secretaria del centre
informaciò colònies d'estiu
informaciò colònies d'estiu
dijous, 17 de febrer del 2011
dimecres, 16 de febrer del 2011
divendres, 11 de febrer del 2011
dijous, 10 de febrer del 2011
No et deixis ni un punt
dimecres, 9 de febrer del 2011
Pronoms Personals
Per a realitzar l'activitat clica aquí (INICIACIÓ)
I quan acabis fes els següents, clica aquí també (APROFUNDIMENT)
I quan acabis fes els següents, clica aquí també (APROFUNDIMENT)
Les màquines simples
dijous, 3 de febrer del 2011
dimarts, 1 de febrer del 2011
dimecres, 26 de gener del 2011
dilluns, 24 de gener del 2011
Seguiment deures i tasques d'alumnes
Enganxa el codi HTML, per visualitzar les tasques diàries al teu bloc:
<iframe frameborder="0" height="400" src="https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArHwQAf5YJ9tdGVPTzhMUWxqeHRZRjU0OGRaekxMVFE&hl=ca&output=html&widget=true" width="600"></iframe>
<iframe frameborder="0" height="400" src="https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArHwQAf5YJ9tdGVPTzhMUWxqeHRZRjU0OGRaekxMVFE&hl=ca&output=html&widget=true" width="600"></iframe>
dijous, 20 de gener del 2011
dimarts, 18 de gener del 2011
Accent diacrític
Aquest accent gràfic, que pot ser obert o tancat , es posa damunt paraules que es podrien confondre amb altres que s’hi assemblen molt , però que tenen un significat diferent (diacrític significa que serveix per a caracteritzar, per a distingir). Per tant, prescindim, en aquests casos, de les normes d’accentuació, de les quals en són excepcions.
Els mots d’ús més freqüent que duen accent diacrític són:
ACCENT DIACRÍTIC:
Els mots d’ús més freqüent que duen accent diacrític són:
ACCENT DIACRÍTIC:
dimecres, 12 de gener del 2011
Subscriure's a:
Missatges (Atom)